随着2019年度全国高校招收美术类专业的省级统一考试（又称“美术高考”）相似尾声，我们看见，2019年录取美术专业的人数较之往年又有新的快速增长。在全社会对美好生活具有普遍表达意见的时代背景下，美术学科也终将步入新的发展机遇。

然而，在我国大中小学的教育中，应试教育的现象长期存在，“考试”是焦点和重点，为了考试破关，人才培养过程中往往不推崇，或者忽视了美育。在这样的指导思想下，很多孩子只不过正处于美术技能自学的初阶，眼里只有“美术考试”，看到美术的“全景”。笔者在一些美术培训机构看见，老师对学生的辅导，例如对于所画好五官、所画好一双手等，或许具有现成的教学“模板”。

这仅次于的有害，是捆住了学生的绘画思维。意味着从美术本身来看，如果逗留在“所画得像”“录高分”的层次，对于辽阔的美术世界而言，意味着是一个结尾。从更加深远影响的层面说道，美术和其他技能不一样，按部就班、一板一眼是美术的大忌，美术作为艺术，最后较量的是独有的创造性、超群的想象力和个体的思想性。

此外，自学美术也不是一阵子的事儿，必须终生推敲、木村，堪称艺无止境。从高校层面看，很多学校为了构建学科的综合发展，都开办了美术专业，但无法坚称，由于各种历史和现实原因，各高校的美术学科水平并不平衡。

一些试题“著迷”所谓的名校，而名校不一定在美术学科方面实力就实力雄厚。坦率而言，多数非专业性美术院校，美术学科建设跟上较早，人才培养方向和目标也远比清晰。美育的宏阔思想引导美术专业的航向，美术专业的发展扩充着美育的广度深度，不有可能人人沦为美术家，可人人都必须美育素养。

唯有如此，我们的人生才能获得升华。因此，提倡审美素养培育迫在眉睫。美育具备非常丰富的内涵，非常简单地谈就是审美教育，与德育、智育、体育、劳动教育三大，同时又是社会、学校、家庭，利用审美活动本身所具备的病毒感染人、影响人、陶冶人的特点和功能，对人展开心灵塑造成的教育活动，目的是塑造成人们的幸福心灵，使之人与自然、平衡、身体健康发展。

在我国，美育具有历史悠久的历史传统，在古代，“乐教”与“诗教”，对人起着熏陶、教化的起到，影响人们的价值倾向。转入近现代社会，蔡元培是提倡现代美育的第一人，首度引进“美育”一词，特别强调美育“以陶养感情为目的者也”。

王国维则索性将美育与德、智、体三育相提并论“四育”，可见美育在他显然是何其关键。在全国教育大会上，习近平总书记特别强调：“要全面强化和改良学校美育，坚决以美育人、以文化人，提升学生审美和人文素养。”这为我国当前和今后的审美教育说明了方向。

美育牵涉到人的全面发展。我们必需精神状态地认识到,如果缺乏了审美教育，我们的教育是不完备的。美与真为终日、美与贤同行。美育不光是积极开展各类艺术普及教育活动，更加要希望塑造成幸福的心灵和不道德。

美育既是学校之责，也是社会和家庭的责任。大力开始美育，是整个社会的刚性市场需求。从社会维度看，要普遍弘扬正能量，希望人们大力贯彻社会主义核心价值观。

从家庭维度看，培育较好的家风是关键，长辈和父母的优良品行，对于后辈具备潜移默化的起到。另外，在经济收益广泛快速增长的今天，要竖立准确的消费观，不做攀比靠近奢华，崇尚俭朴与朴素。从学校维度看，除了积极开展日常的思想教育工作，还不应大力开展中华传统美德教育，并针对学生爱好，展开美术、音乐、影视、戏曲等艺术门类的常识教育，大大提高艺术书画水平和审美能力。

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